KSIĄŻKI

MYŚL - DZIAŁAJ - ZWYCIĘŻAJ !
PSYCHOLOGIA SZACHÓW W PRAKTYCE

JAN PRZEWOŹNIK:
MYŚL - DZIAŁAJ - ZWYCIĘŻAJ!
PSYCHOLOGIA SZACHÓW W PRAKTYCE

Gorzów Wlkp. 2022
368 stron
Cena: 64,00 zł

Jeśli chcesz być zwycięzcą - myśl i działaj jak zwycięzca!
Jak myśleć efektywnie podczas rozgrywania partii szachów?
Jak planować i realizować karierę, aby zostać mistrzem?
Autor książki, psycholog, mistrz międzynarodowy i mistrz Polski -
odpowie Ci na te pytania.
To nowe wydanie, znacznie rozszerzone.
Książka zawiera m.in.:

psychologiczne metody rozwiązywania problemów szachowych

zadania do samodzielnej analizy, wraz z możliwością oceny wyników

kwestionariusz mistrza

wskazówki, ułatwiające planowanie i realizację kariery w szachach

umiejętność wyznaczania celów i radzenia sobie ze stresem

zasady pozytywnego myślenia.

SPRAWDŹ SWOJĄ FANTAZJĘ SZACHOWĄ - tom 1. i 2.

Tom 1. (160 stron, cena detaliczna: 49,00 zł).

Tom 2 (200 stron, cena detaliczna: 49,00 zł).

Tom 1. i 2.: cena detaliczna 89,00 zł.

Wydawnictwo: Integracja Jan Przewoźnik, Gorzów Wielkopolski 2023

Autor, Jan Przewoźnik, jest mistrzem międzynarodowym,
byłym mistrzem Polski (1979),
doktorem psychologii,
autorem wielu książek szachowych i z psychologii szachów.

To nie są książki do biernego przeczytania!
Można się przy nich solidnie potrudzić,
łamiąc przy tym swoje stereotypy i przyzwyczajenia.
Testy zawierają po 120 zadań o wzrastającym stopniu trudności,
rozwijają umiejętność kreatywnego myślenia w szachach,
uczą odnajdywania zaskakujących rozwiązań na szachownicy.

Tom 1. zawiera przykłady z ubiegłego, a tom 2. z obecnego wieku.

Spisy treści ustalone są wg jednolitego schematu, umożliwiającego porównanie poziomu wykonania:

Wstęp

1. Uwagi metodologiczne

1.1. Klasyfikacja zadań

1.2. Wzrastający stopień trudności zadań

1.3. Definicje stosowanych pojęć

2. Jak rozwiązywać zadania i oceniać poziom wykonania

2.1. Ocena intuicyjna

2.2. Ocena analityczna

2.3. Liczenie wariantów

2.4. Bonifikata czasowa

3. Zadania

4. Wykaz prawidłowych odpowiedzi

5. Klasyfikacja zadań i punktacja

6. Rozwiązania

7. Warunki sprzyjające twórczemu rozwiązywaniu zadań

8. Test predyspozycji do myślenia twórczego

Zakończenie

Literatura

Indeks osób

Fantazja w szachach nigdy nie zaginie. Zawsze będą w tej dziedzinie twórcy, zdolni w niekonwencjonalny sposób rozwiązywać pojawiające się na szachownicy problemy, wywołując zachwyt u postronnych i znających się na rzeczy obserwatorów. Gdyż taka twórczość leży w samej naturze szachów. Chcemy tego czy nie, ale w naszym szachowym świecie, pośród tabel turniejowych, punktów rankingowych, klasyfikacji, norm, poczesne miejsce znajduje to co niemierzalne, trudno uchwytne, co estetyczne, artystyczne, prawdziwie kreatywne.

Nasza twórczość. Aby wprowadzić ją na coraz to wyższe poziomy pilnie studiujemy teorię debiutów, gry środkowej i końcowej, badamy niezliczoną ilość typowych pozycji, staramy się wyuczyć i zapamiętać jak najwięcej ogólnych zasad, poznajemy partie arcymistrzów.

Naśladownictwo jest pożądane w procesie nabywania wiedzy szachowej. Jest także bliskie naszej naturze i wszechobecne w życiu. Ale nie po to czynimy wszystkie te pożyteczne rzeczy, rozwijające nasz umysł, aby tylko powielać dawno ustalone schematy, powtarzać wyświechtane wzory gry na szachownicy. Wymaga się od nas kreatywności! Oryginalnego podejścia do powtarzających się problemów, ale i umiejętności stawiania nowych! Wiele miejsca poświęca się w podręcznikach szachowych problemom o technicznym charakterze. Mówi się dużo o izolowanych pionkach, wiszącym centrum, dominacji pary gońców, dobrych i złych skoczach. Wnioski się uogólnia. Tak mało jednak pisze się o... wyjątkach od reguł. O paradoksach!

W tej książce podejmuję właśnie ten zaniedbany nieco temat. Gdy dobierałem zestaw zadań, pociągały mnie szczególnie te pozycje, w których szachistka lub szachista poszukują rozwiązań głębiej ukrytych, w których możliwe do wyboru kreatywne plany są ukryte w cieniu, wywołanym przez typowe, schematyczne wzory postępowania. A końcowy efekt, właściwe rozwiązanie, w pierwszej chwili wydawało się zbyt nieprawdopodobne, aby mogło być prawdziwe. Stąd trudno je było przewidzieć.

(ze Wstępu)

SZACHY NARZĘDZIEM MYŚLENIA -
GRA O PRZYSZŁOŚĆ EDUKACJI

JAN PRZEWOŹNIK, ARKADIUSZ WIĘCKO:
SZACHY NARZĘDZIEM MYŚLENIA - GRA O PRZYSZŁOŚĆ EDUKACJI

Rzeszów 2022
382 strony
Cena promocyjna: 39,00 zł
Sponsorem wydania jest Centrum Medyczne MEDYK. http://www.medyk.rzeszow.pl

Książka traktuje szachy jako lustro,
w którym widać sposoby myślenia człowieka.
Autorzy wskazują na partie i studia problemowe
jako wyjątkowe narzędzie do zastosowania w edukacji.
Przedstawiony materiał służy doskonaleniu postawy odkrywcy
i daje sposobność ćwiczenia samodzielności na tej drodze do celu.

Spis treści:
Maciej Karasiński – Przedmowa
Wprowadzenie
Jan Przewoźnik – Model kompetencji „5K” w XXI wieku
1. Model „5K”
2. Szachy i transfer umiejętności
3. Szachy i medycyna
4. Szachy i komunikacja interpersonalna
5. Szachy i matematyka
6. Szachy i IT
Literatura
Arkadiusz Więcko – Szachy w szkole – z czym przychodzi nam się zmierzyć?
1. Diagnoza i zalecenia
2. Sprawstwo. Rehabilitacja błędu
3. Klasa jako wspólnota dociekająca
4. Zachwyt w miejsce zabawy
5. Źródła. Skąd to do mnie przyszło?
6. Partia szachowa jako metafora życia
Jan Przewoźnik – Myślenie odkrywcze
1. Zagadnienie psychologii myślenia i rozwiązywania problemów
2. Proces i struktura myślenia szachistów w ujęciu Adriaana de Groota
3. Myślenie lateralne jako podstawa myślenia odkrywczego i innowacyjnego
4. Wybrane metody myślenia nastawionego na odkrywanie
5. Współpraca szachistów z silnikami szachowymi
Literatura
Arkadiusz Więcko – Po kulturę umysłową
1. Proste pytania
2. Powszechne – nie byle jakie
3. Z perspektywy nauczyciela matematyki
Arkadiusz Więcko – Szachy w szkole – praktyka
1. Szachowe studia problemowe kluczem do nauki myślenia
2. Co możemy osiągnąć, pracując ze wszystkimi uczniami?
3. Pierwszy ruch nie musi być dobry?
Jan Przewoźnik – Nauczanie podstaw gry w szachy metodą odkrywania
1. Wprowadzenie
2. Poznawanie szachów metodą odkrywania
Literatura
Jan Przewoźnik – Ćwiczenia z myślenia – 1
1. Specyficzna geometria szachowa
2. Czy szachy mogą uczyć umiejętności myślenia?
3. Percepcja i liczenie wariantów w szachach
4. Dziewięć wskaźników myślenia
5. Superprognozowanie
6. Jedna korzyść z nauki gry w szachy
7. W poszukiwaniu szachowych talentów
8. Dzieci, dorośli i szachy
9. Rzecz o odwadze – dusza wojownika w szachach
10. Czy szachy mogą uczyć pokory?
11. Chodzić czy nie chodzić?
12. Coda: co ginie w przekładzie, a co się pojawia
13. Nieśmiertelna sprzed wieków
15. Twoja najbardziej ulubiona zasada nauczania?
16. Z mądrym człowiekiem to i pogadać ciekawie
17. „Mr. Chess”
Arkadiusz Więcko – Ćwiczenia z myślenia – 2
Arkadiusz Więcko – Rozpakowanie jako sposób rozwiązywania problemu
1. Siedem kroków – wstęp
2. Zadanie ze skoczkiem
3. Gra: wilk i owce
4. Zadanie z „uziemionym” królem
5. Mat w dwóch posunięciach
Arkadiusz Więcko – I ty możesz zostać kompozytorem – ćwiczenia
1. Co to znaczy dać szacha królowi?
2. Co to znaczy dać szacha i jednocześnie mata?
3. Co to znaczy „podwójny szach”?
Jan Przewoźnik – Poznaj siebie – komentowanie własnych partii
Jan Przewoźnik – Dziesięć wskazówek dla rodziców i trenerów szachistów
1. Wskazówki dla rodziców
2. Wskazówki dla trenerów szachowych
Zakończenie
Artur Grzesik – Posłowie – uniwersalność szachów
Streszczenie
Summary

SZACHY W UJĘCIU HISTORYCZNYM I PSYCHOLOGICZNYM

JACEK GAJEWSKI, JAN PRZEWOŹNIK:
SZACHY W UJĘCIU HISTORYCZNYM I PSYCHOLOGICZNYM

Katowice - Gorzów Wlkp. 2022
381 stron
Cena: 69,00 zł

Zbiór artykułów z historii i psychologii szachów.

Książka „Szachy w ujęciu historycznym i psychologicznym” jest spojrzeniem na królewską grę z perspektywy historyka i psychologa. Współautorzy niezależnie od siebie przez lata pisali o szachach, kierowani wewnętrznym imperatywem, że szachom warto poświęcać czas i wysiłki, że szachy warto badać, że o szachach trzeba pisać. Z tego wieloletniego pisania i publikacji w różnych czasopismach, książkach, oraz na stronach w Internecie zebrali tak obszerny materiał, że podjęli decyzję o jego udostępnieniu Czytelnikom w jednej zwartej monografii.

Publikacja jest przeznaczona i najprawdopodobniej będzie pomocna dla przedstawicieli różnych grup odbiorców. I tak: naukowcy otrzymują możliwość znalezienia tu inspiracji do dalszych, pogłębionych lub rozszerzonych badań; psychologowie sportu, instruktorzy i trenerzy będą mieli liczne okazje do rozbudowania warsztatu szkoleniowego z korzyścią dla swoich klientów i uczniów; natomiast liczne grono szachistów może wzmocnić efekty treningowe w oparciu o zbadanie nowych obszarów, metod i koncepcji.